| |
|
2 - كيف نعالج مشكلا اجتماعيا |
| مقدمـة: |
| يطرح مشكل النمو
الديمغرافي السريع بالمغرب مشاكل اجتماعية عديد. |
| - فما معنى المشكل الاجتماعي؟ |
| - وما هي أهم المشاكل
التي يعاني منها المغرب؟ |
| - وكيف نتدرب على حلها
من خلال شبكة معالجة؟ |
| |
| І – يعاني المغرب من عدة مشاكل
اجتماعية: |
| 1 ـ ما المقصود بالمشكل الاجتماعي: |
| المشكل الاجتماعي هو مجموعة من
الصعوبات التي تواجه المجتمع، وتهدد استقراره وتماسكه،، وهو وضع غير |
| سوي ناتج عن خلل في البناء الاجتماعي والاقتصادي مع
اختلاف في حدتها وطبيعتها، وحلها يتطلب مجهودات كثيرة. |
| للمقاطعة التي يوجد فيها تراب
المؤسسة. |
| 2 – أنواع المشاكل الاجتماعية
بالمغرب: |
| تتعدد المشاكل الاجتماعية، وهي
نوعان: مشاكل انحراف السلوك (العنف، الإدمان، التشرد...)، مشاكل
الأوضاع |
| الاجتماعية (الأمية، البطالة، السكن غير اللائق، تشغيل
الأطفال... |
تواجه المغرب تحديات
اجتماعية خطيرة، فنسبة الفقر مرتفعة إذ يعيش حوالي ربع السكان تحت عتبة
الفقر، كما أن |
الأمية مازالت تمس أكثر من نصف السكان مع استمرار
حوالي أكثر من 3 ملايين طفل دون تمدرس، إضافة إلى استفحال |
البطالة وانتشار السكن
غير اللائق . |
|
| ІІ– التدرب على
تطبيق شبكة تقنية لمعالجة مشكل اجتماعي: |
| 1 ـ تضم
شبكة المعالجة عدة خطوات: |
• رصد المشكل الاجتماعي ( تعريفه،
الإحاطة بآثاره وأبعاده). |
• البحث عن المعطيات ( جمع الوثائق، البحث
الميداني). |
• أسباب المشكل (استخراج الأسباب، تصنيفها، تحديد المسؤوليات مع |
|
استخلاص الانعكاسات العامة للمشكل. |
• اقتراح الحلول لمعالجة المشكل وعرضها
للمناقشة ( الاطلاع على تجارب |
|
سابقة، تدوين الحلول الممكنة، مناقشتها) |
| 2 ـ نشاط تطبيقي، ظاهرة تشغيل
الأطفال: |
• التعريف
بالمشكل: تشغيل الأطفال هو إحلال قوة الأطفال محل قوة الراشدين |
في الأعمال والأشغال، وهو تعبير عن غياب العدالة
الاجتماعية. |
• تشخيص الظاهرة: ينتشر تشغيل الأطفال في جميع القطاعات
الاقتصادية |
حيث يتعرضون لمعاملات تحط من كرامتهم
وتمس إنسانيتهم وتؤثر على نفسيتهم |
ومن مسبباتها انتشار الفقر والتفكك
الأسري. |
• تشخيص أسباب المشكل (استخراج الأسباب، تصنيفها، تحديد المسؤوليات |
| استخلاص الانعكاسات العامة
للمشكل). |
|
• الحلول: تفعيل القوانين التي تجرم تشغيل
الأطفال وحمايتهم من سوء المعاملة |
|
وإعادة إدماج ضحايا ظروف التشغيل التعسفية ، تطبيق إجبارية ومجانية
التعليم |
| الأساسي، مع الاعتناء بدور الأطفال والرفع من
مستواها. |
| |
| خاتمـة: |
يعاني المجتمع المغربي من مشاكل
كثيرة تهدد المجتمع برمته، فعلى الجميع التفكير والمساهمة |
في إيجاد الحلول الكفيلة
بالتخفيف منها في أفق القضاء عليها. |
|
|
